愛(ài)，就像空氣一樣，平凡又偉大。他讓人間充滿陽(yáng)光，讓寒冬變得溫暖，它拉近了人們的距離?！杜c愛(ài)同行》這本書(shū)，用一個(gè)個(gè)小故事，向我們?cè)V說(shuō)這看似平常的愛(ài)。
父母的愛(ài)溫暖又深沉，《媽媽背我上大學(xué)》中天生癱瘓的金鑫大哥哥雖然遭遇了命運(yùn)的不公，但他有一位全心全意愛(ài)他的媽媽，從小學(xué)到大學(xué)，堅(jiān)強(qiáng)的媽媽不僅要挑起家庭的重?fù)?dān)，還要千方百計(jì)照顧兒子。看到這里，我的腦海中浮現(xiàn)了幾位勞累的身影，他們不管刮風(fēng)下雨，還是烈日炎炎，都會(huì)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在校門(mén)口，那是我們學(xué)校幾位有疾病同學(xué)的爸爸媽媽，為孩子送飯、接送孩子上下學(xué)，他們無(wú)怨無(wú)悔，我的爸爸和媽媽來(lái)自重慶，他們不遠(yuǎn)千里來(lái)到浙江富陽(yáng)打工，不僅要照顧我們?nèi)业钠鹁樱€得供我和姐姐讀書(shū)，連半點(diǎn)休息的時(shí)間都沒(méi)有。記得那一天的放學(xué)，我突然發(fā)起了高燒，父母二話不說(shuō)，便將我送往醫(yī)院，但醫(yī)院的門(mén)不知什么原因，關(guān)上了大門(mén)，父母卻沒(méi)有半點(diǎn)遲疑，立即帶著我前往遠(yuǎn)離上官的環(huán)山醫(yī)院。一到醫(yī)院便急忙催促醫(yī)生為我診治，等我掛完了水，他們才松了一口氣。
《同學(xué)就像我的兄弟姐妹》中的小怡也是個(gè)不幸的孩子，她是個(gè)腦癱兒，由于行動(dòng)不便，家長(zhǎng)對(duì)該上小學(xué)的小怡很不放心，小怡的爺爺只好當(dāng)起了“陪讀”，不過(guò)后來(lái)，家長(zhǎng)們的擔(dān)心漸漸沒(méi)有了，因?yàn)樾♀趯W(xué)校得到了老師和同學(xué)們無(wú)微不至的照顧。我們學(xué)校也曾發(fā)生過(guò)這樣一件事，當(dāng)大伙兒聽(tīng)說(shuō)低年級(jí)有一位同學(xué)得了可怕的疾病，在學(xué)校大隊(duì)部的倡議下，大家都紛紛慷慨解囊，我們班還舉行了專門(mén)的班隊(duì)課為這位同學(xué)募捐，老師帶著全校募集的一萬(wàn)多元去看望這位同學(xué)，他的父母感動(dòng)得落下了眼淚，當(dāng)我們得知這位同學(xué)的病情得到了控制，又可以和我們一樣在學(xué)校里快樂(lè)得學(xué)習(xí)，我們的心情是多么高興和激動(dòng)，我們用我們小小的力量幫助了身邊的同學(xué)，這是多么值得自豪！
愛(ài)無(wú)處不在，我們?cè)趷?ài)中成長(zhǎng)?！跋Ｍ蝗藧?ài)的人，首先要愛(ài)別人，同時(shí)要使自己可愛(ài)。”當(dāng)我們的爸爸媽媽辛勞一天回到家中，我們是不是已做好自己的事情，不讓父母操心，并遞上熱騰騰的茶水去溫暖他們的心？當(dāng)我們的小伙伴遇到困難時(shí)，我們是不是能以一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，一個(gè)堅(jiān)定的眼神，讓他們揚(yáng)起前進(jìn)的風(fēng)帆？當(dāng)我們看到受傷的小鳥(niǎo)撲扇著翅膀時(shí)，我們是不是伸出援助之手，讓生命延續(xù)？……這些微不足道的小事中，都包含著愛(ài)，讓我們用心感受來(lái)自身邊的愛(ài)，并且將愛(ài)傳遞下去。