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年第二課堂活動總結心得 第二課堂活動總結


總結,是對前一階段工作的經驗、教訓的分析研究,借此上升到理論的高度,并從中提煉出有規律性的東西,從而提高認識,以正確的認識來把握客觀事物,更好地指導今后的實際工作。寫總結的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?那么下面我就給大家講一講總結怎么寫才比較好,我們一起來看一看吧。

第二課堂活動總結心得篇一

小學數學課外第二課堂是教學活動課程的一種組織形式、它是數學教學工作不可缺少的一部分。

根據“切身性策略”,學生如果遇到自己過去經驗中熟悉的東西,與自己未來目標相聯系的事物或使自己充當主要角色的事情都會產生濃厚的興趣。第二課堂可以應用這一策略選擇與學生生活密切聯系的內容。

組織第二課堂活動如果局限于課本內容,學生會感到乏味;如果脫離課本內容太遠,學生會高度焦慮,正常的動機激勵水平應在上述二者之間找到一個平衡點,因此選擇內容應體現綜合應用學科知識的水平。

開展活動,目的是讓所有的學生都行動起來,如“數學知識調查活動”、“故事會”、“數學園地設計”等,人人帶著任務參加,從籌備策劃到具體實施,從查找資料到總結成果,從頭至尾參與,能得到全面鍛煉。有一次,趣味小組在年級里舉行“有問必答”活動,搜集和編輯趣味題,發信給外班同學請求答復。同時自己也準備回答別人的問題。在有問必答活動中學生學會查資料、學會編題,學會寫信和發信。各方面能力都得到提高。

開展活動,可以使客觀事物在學生的頭腦中產生感覺形象,并依賴感知覺進行思維,形成抽象概念,使學生認識和理解客觀世物,同時學生在活動中得到自我表現和發展的機會。因此,組織第二課堂要在“動”字上下功夫。

(一)加強思想教育,引發內部動力

在第二課堂活動中,教師應根據活動內容對學生進行思想教育,如號召學生學習楊樂、華羅庚等數學家追求真理、報孝祖國的高尚品質和刻苦學習的精神;教育學生在活動中團結友愛,互相幫助;在競賽中如何正確對待個人榮譽與集體榮譽,如何正確對待成功與失敗等。使學生樹立遠大的理想,勇于克服困難,在集體中健康發展。

(二)給學生創造成功的機會,使學生樹立自信

在第二課堂活動中,教師應創設情境使學生全方位“動”起來,并使同學感覺:“只要我努力一定能成功”。學生在參與數學活動的過程中獲得成功體驗,使他們更樂于參加活動。

(三)滲透數學的思想方法,提高學生的學習能力

在第二課堂活動中,學生拓寬了知識視野,適當地滲透一些數學思想和數學思維方法,可以提高學生的學習能力。如滲透集合的思想、對應的思想、統計的思想,可以開闊學生的解題思路。學生接觸一些解答方法,如“假設法”、“圖解法”、“窮舉法”、“代數法”等可以使學生思維更靈活。

學生如果逐步學會用數學思想、數學方法解決問題,將為今后的學習和工作打下良好基礎。

通過組織課外第二課堂,激發了學生學習數學的興趣,陶冶了情感、磨煉了意志、增進了同學間的友誼,數學愛好者和特長生的隊伍擴大了。,實踐性和綜合性,在“趣”字上下功夫。組織課外第二課堂活動可以使學生樂學、會學、健康發展。正如湯世雄同志所說:“課外活動是當代基礎教育的重要組成部分,也是使受教育者生動活潑。

第二課堂活動總結心得篇二

第二課堂活動是素質教育的重要內容,豐富多采的課外活動,有助于提高學生組織能力,通過相互合作,培養集體主義精神。學生第二課堂活動,是對第一課堂學習的延伸、補充、發展,具有廣泛的、深刻的、生動的教育效能,可以豐富學生精神生活,陶冶情操,可以使學生學到多種新鮮知識,有助于培養興趣和愛好,發展學生的智能。

1、第二課堂活動主要以班級活動為形式。由學校指定有專長負責的教師組織開展,學生在教師們的指導下都能根據自己的興趣和水平自由選擇參加。

2、形式生動活潑,內容豐富多彩,因材施教。充分體現了學生在學習過程中的主體作用,為學生提供了學習與發展的理想環境,培養學生的自學能力和創造能力。大量的活動要求學生自己設計、自己動手、自己檢驗,促進了學生把動手與動腦、實踐與探索、學習與創造等密切結合起來。

2、本學期的第二課活動內容比以往更豐富,除了平時的校級活動,在“豐富校園生活”新精神的引領下,增加了周三、四、五的活動時間,學生興致高昂,真正體現了“以人為本”的思想,實現了“豐富校園生活”的目的。

1.第二課堂活動是學生的興趣活動。因此,我們以自由參與為首要原則,在不增加學生課業負擔的前提下,學生有充分的選擇權。

2、第二課活動以培養學生的可持續發展能力為終極目標。內容的選擇有利于培養學生的興趣、動手操作能力、實踐能力和合作創新精神,激發和培養學生的創造潛能。

3、輔導的教師能精選活動內容、設計活動形式,以合作、競爭等多種手段來豐富第二課堂,提高效率,讓第二課堂真正成為學生培養能力、發展特長的舞臺。

4、教師能按時認真組織開展第二課活動,沒有出現以種種理由延誤活動的現象。

5、學生都能積極按時參加二課活動,努力在活動中豐富自己的見識,增長自己的才干。

1、各小組都能認真制定活動計劃,扎扎實實的抓好落實,備好了每一節課,作好活動記錄。

2、各活動小組每次活動都能清點人數,確保學生校內校外的安全。

3、學校不定期的對活動情況進行檢查,行政值日領導都對當天的活動進行巡查,每學期末都對每個學生進行總結評價。

實踐證明,經過第二課堂活動的訓練培養,學生的思想覺悟得到提高,個性特長得到發展,知識面得到拓寬,動手能力也得到提高,與第一課堂教學相得益彰。

第二課堂活動總結心得篇三

課外活動是素質教育的重要內容,豐富多采的課外活動,有助于提高學生組織能力,通過相互合作,培養集體主義精神。學生第二課堂活動,是對第一課堂學習的延伸、補充、發展,具有廣泛的、深刻的、生動的教育效能,可以豐富學生精神生活,陶冶情操,可以使學生學到多種新鮮知識,有助于培養興趣和愛好,發展學生的智能。

學校利用學生的課余時間,開辟了內容豐富、形式多樣的第二課堂活動,旨在促進學生素質的全面優化及提高。實踐證明,經過第二課堂活動的訓練培養,學生的思想覺悟得到提高,個性特長得到發展,知識面得到拓寬,動手能力也得到提高,與第一課堂教學相得益彰。第二課堂的即時性。它可把即時信息及時傳遞給學生。廣泛性。可以不受大綱、教材、時間和空間的限制。多樣性。形式生動活潑,內容豐富多彩,便于因材施教。自主性。充分體現了學生在學習過程中的主體作用,為學生提供了學習與發展的理想環境,有利于培養學生的自學能力和創造能力。實踐性。大量的活動要學生自己設計、自己動手、自己檢驗,可以促使學生把動手與動腦、實踐與探索、學習與創造等密切結合起來。隨著教學改革的深入,開展第二課堂的重要性和迫切性已日益顯示出來。因此,探討中學第二課堂活動的管理有重要意義。我校在開展這項活動中,主要作了以下幾個方面的工作。

一、定活動形式與內容:

1、第二課堂活動主要以組級活動為形式。由教師指定有專長負責的學生組織開展,學生根據自己的興趣和水平自由選擇參加。

2、本學期的第二課活動主要分:培優和補差兩個小組。

二、領導重視是關鍵

我校各組領導很重視二課堂工作,一把校長親自掛帥,動員每一位教師參加這一重要的工作。當前,經濟、科技和社會的發展對人才培養工作提出了許多新的、更高的要求。如果我們的教育仍局限于傳統的第一課堂教學,那么不僅學生的動手能力和觀察能力的培養會受到限制,而且學生的個性特長也難以發展,情操得不到陶冶,對學生以后的發展不利。畢業生走上工作崗位難以適應日新月異的新技術革命的挑戰和四化建設的需要。第二課堂是第一課堂的延伸和補充,是對學生進行思想政治教育的陣地,是擴大學生知識面和傳遞信息的重要渠道。因此,學校領導應在思想上高度重視第二課堂活動,把組織第二課堂活動列入常規工作加以研究和檢查,并在時間、資金投入、場地、設備器材等方面給以了充分的保證,從而使第二課堂活動得以順利開展。

為了便于開展第二課堂活動,我校領導對課堂教學時間進行了適當的調整,以減輕學生的課外負擔,安排固定時間(每周四的下午)為全校性第二課堂活動時間。

三、師生明確活動目的與要求:

1.第二課堂活動是學生的興趣活動。因此,我們以自由參與為首要原則,在不增加學生課業負擔的前提下,學生有充分的選擇權。

2、第二課活動以培養學生的可持續發展能力為終極目標。內容的選擇有利于培養學生的興趣、動手操作能力、實踐能力和合作創新精神,激發和培養學生的創造潛能。

3、教師能精選活動內容、設計活動形式,以合作、競爭等多種手段來豐富第二課堂,提高效率,讓第二課堂真正成為學生培養能力、發展特長的舞臺。

5、學生能積極按時參加二課活動,努力在活動中豐富自己的見識,增長自己的才干。

四、建立一支相對穩定的輔導教師隊伍是重要保證

我們首先在思想上動員、號召大家爭當輔導教師。學校注意選拔思想好、責任心強、學識廣博且有一技之長的教師擔任輔導教師。還聘請了一些退休教師或從社會上聘任兼職校外輔導教師。由各年級組負責落實各學科的輔導教師,教務處負責統一管理。輔導教師的工作要計工作量,對他們的成績要及時表揚、獎勵,有無二課堂活動,活動中作的好壞作為對教師工作考核的一項內容。

五、在學生中培養活動骨干分子是深入開展活動的需要

我校發揮了各年級組和各年級備課組的主觀能動性。使他們成為各類活動的核心力量。注意發揮有特長學生的骨干作用,采取以高年級帶低年級,以老組員帶新組員等方法保持各類活動的連續性。校團委和學生會要有專人負責協助第二課堂的工作。第二課堂活動開展較好的組中,部分組試行讓學生自己制訂計劃,自行組織活動,輔導教師只起參謀或顧問作用。

1、各小組都能認真制定活動計劃,扎扎實實的抓好落實,備好每一節課,作好活動記錄。

2、各活動小組每次活動都能清點人數,確保學生校內校外的安全。

建立與第一課堂緊密配合的學科小組,如語文、數學、外語、科技制作、等活動小組。這能使第一課堂知識得到加深、鞏固和實踐,會受到學有余力的學生歡迎。

我校還建立以滿足學生興趣、開發智力為目的的小組,如計算機研發小組、文學社等。這會受到思維敏捷、接受能力較強的學生喜愛。

建立以培養動手能力為主的科技活動小組,無線電、、計算機硬件維修、電視錄像、攝影、金相試樣制備與分析、教具制作等小組等。吸引動手能力較強、對科技有一定興趣的很多學生參加。

我校建立以培養體育、文藝人才為目的的體育、藝術團體、各田徑隊、各類球隊、舞蹈隊、合唱團、器樂隊、書法美術小組及棋類組等,發揮文、體積極分子的一技之長。

學校還可組織一些競賽活動,如體育比賽、科技制作比賽、演講比賽、書法比賽、歌詠與朗誦比賽和各種學科競賽等;還可定期舉行科技日、文化藝術節等活動。這樣既可活躍校園氣氛,又能吸引更多學生參加第二課堂活動。

此外,學校還配合當前社會熱點問題專題組織講座、參觀、訪問、討論等活動,以擴大學生視野。不斷地提高學生鑒別事物的能力。

八、存在問題及今后努力方向:

1.參加活動的學生人數不多,未能全面開花。第二課堂活動總結

2.由于本班的第二課堂活動處于探索階段,因此開設的項目較少。今后將增設電腦、體育、演講等興趣班。

3.活動的時間設置不夠科學,今后將改為周末進行,同時進一步加強管理及經驗總結。

第二課堂活動總結心得篇四

1、第二課堂活動主要以班級活動為形式。由學校指定有專長負責的教師組織開展,學生根據自己的興趣和水平自由選擇參加。

2、本學期的第二課活動內容比以往更豐富,除了平時的校級活動,在“豐富校園生活”新精神的引領下,增加了周三、四、五的活動時間,學生興致高昂,真正體現了“以人為本”的思想,實現了“豐富校園生活”的目的。

1、每周四下午4:10放學為第二課堂活動時間。

2、活動地點由學校統一安排在專門的教室有序進行。遇教師時間、地點有沖突,由教導處同意另作調整。

1.第二課堂活動是學生的興趣活動。因此,我們以自由參與為首要原則,在不增加學生課業負擔的前提下,學生有充分的選擇權。

2、第二課活動以培養學生的可持續發展能力為終極目標。內容的選擇有利于培養學生的興趣、動手操作能力、實踐能力和合作創新精神,激發和培養學生的創造潛能。

3、輔導的教師能精選活動內容、設計活動形式,以合作、競爭等多種手段來豐富第二課堂,提高效率,讓第二課堂真正成為學生培養能力、發展特長的舞臺。

4、教師能按時認真組織開展二課活動,沒有出現以種種理由延誤活動的現象。

5、學生能積極按時參加二課活動,努力在活動中豐富自己的見識,增長自己的才干。

1、各小組都能認真制定活動計劃,扎扎實實的抓好落實,備好每一節課,作好活動記錄。

2、各活動小組每次活動都能清點人數,確保學生校內校外的安全。

3、學校不定期的對活動情況進行檢查,行政值日領導對當天的活動進行巡查,學期末進行總結評價。

由于全面開花,下一學期將進一步規范活動及管理。

第二課堂活動總結心得篇五

一、在思想上,愛國愛黨,積極上進。

我積極參加各種學習培訓,認真參加政治學習,為了提高自己的思想覺悟,每周我認真學習教師職業道德。我還深知要教育好學生,教師必須先以身作則,時時做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學生。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意,我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養。在工作中,我積極、主動、勤懇、責任心較強,樂于接受學校布置的各項工作;任勞任怨。在不斷的學習中,努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。

二、在教育教學上,敬業愛崗,嚴謹治教。

把學生教好,讓學生成功,是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。作為一名普通的小學教師,最緊迫的問題是具有新的教學理念、刻苦鉆研如何把課上得深動而有趣,才能夠抓住學生的興趣,從而顯現出獨特的上課風格。努力提高教學質量。課前,我認真仔細的進行備課,制作課件,根據本班學生特點,對教案進行認真的修改,課后布置的作業力求少而精,努力做到既減輕學生的負擔,又提高教學質量。其次,教學中培養學生良好的學習習慣,不斷地結合學習目標,更有的放失的進行教學。如鼓勵學生大膽質疑,在教學中營造自主、合作、探究、民主平等的學習氛圍等。再次,在教學中滲透德育教育,使學生學好知識的同時,更好的學會做人、做事,為社會和國家做出更大的貢獻。

三、在課余時,努力自學,勇攀高峰。

如何挖掘學生潛能,提高學生素質,強化教師的基本功訓練,我除在學校積極學習理論知識外,同時積極參加教師培訓。只有在平時不斷的學習中慢慢積累知識,才能使之更加靈活的運用于我們的教育教學中,這就需要有一個好的學習心態和比較科學的學習方法。我想我會繼續延著這條路走下去的,做一個真正的優秀的小學教師。

當然在教學中肯定存在很多不足之處,在今后的教學中本人一定將更加努力,查漏補缺,積極學習新的理論和探討教學教研。爭取有更大的進步,為我校明天的輝煌而努力拼搏、奮斗。

第二課堂活動總結心得篇六

每節課前,我都精心準備,對課的內容進行深入的交流,根據交流,以及學生的具體情況確定課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的預測,然后寫出教案。而且每次課前,我都對所教的內容練習4、5次,使自己對各項串珠操作都非常熟練,做到心中有數。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備。

由于我們的課中經常用到剪刀等較危險物品,因此對于課堂的安全,我們非常重視。在第一節課,我們專門教會學生怎樣安全的使用各種工具,在課堂上注意哪些安全,并教會學生有序的擺放各種物品,課后要打掃干凈自己的課桌。在以后的課堂中,我們都會提醒學生注意安全,并有一位老師巡視,保證學生的安全。

在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現學生的主作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快。每節課中,每個學生都能學會所教內容,有新的收獲。

經過興趣課活動的訓練培養,學生的個性特長得到發展,動手能力也得到提高,現在,每個學生能很靈活的運用珠子,漁線,剪刀等物品。

總之,興趣課活動,是一份常做常新、永無止境的工作。 一份春華,一份秋實,在興趣課活動中,我們收獲了充實與快樂。在以后的工作中我們將一如既往用心去教我們的學生,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。

第二課堂活動總結心得篇七

本學期教學處安排我組織開展高二生物第二課堂活動,現在一學期快要過去,為揚長避短,現將過去的工作總結如下。

1、在開學處按照學校的工作目標和第二課堂的內容要求,結合學生的實際,通過鉆研競賽考綱、輔導教材,研究具體的輔導教學方法,制定了切實可行的教學計劃,為整個學期的工作確定了目標和方向,保證了整個輔導教學過程的順利而有效的開展。

2、在上個學期輔導的基礎上和本學期學習必修3,高二學生生物基礎有比較大的進步,生物知識積累不斷充實,視野不斷拓展,為繼續開展第二課堂奠定了基礎。我們在上學期的基礎上,又通過觀察、了解、并結合學生的興趣,依據學生的意愿、恒心,調整了興趣小組學生,使留下來的都能認真參加輔導學習,同時激發他們學習動力。本學期所講授的內容有:細胞成分及細胞結構、細胞代謝、細胞代謝、有絲分裂與減數分裂、神經系統的調節、體液調節、免疫系統、生物與環境、生態學、動物行為、生長發育等。同時印發一相應的往年競賽相關的試題讓學生訓練,讓他們認真做,熟悉競賽題型,然后在下一次進行評講。

3、鑒于高二生物知識的底子,在教學中本著立足課本,立足高考,著眼競賽,源于課本,高于課本。高一暫時還沒有利用《高中生物競賽培優教程》和《高中生物奧林匹克競賽教程》。同時新的考綱與高中生物密切相關。

4、在上課前,認真細致地研究教材,研究學生掌握知識的方法,充分利用網絡資源,開拓教學視野和思維,盡量把所講的知識濃縮而又易于傳授給學生。所以每次活動前我都堅持提前準備:準備學案、準備教案、準備習題。

5、在上課過程中,力求重點突出,增強針對性,培養興趣,調動積極性,盡量使學生的個性和天性、特長得以盡可能的發揮。在教學中,重視期望、激趣、質疑、變換、歸納、總結、激勵。課堂語言幽默,加強思維訓練,注意變化和效率,課堂注重習題滲透和深化,課后練習貼近學生,學生樂學愛學。

6、學生課業負擔可能比較重,有的學生同時參加四科第二課堂,精力不夠,課下根本沒時間再看,每周一次的課堂活動有點少。有時剛好給學校新的活動沖掉,少了部分課時。

7、對課下留的作業沒及時檢查。

8、現在高二學生已經從原高二(現高三)輔導班的學生中接過輔導資料,使高二學生能有教材、有目的進行輔導。離考試時間越來越近,我們會抓緊,盡快在考前完成所有知識點的輔導。


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