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受苦的人，沒有悲觀的權利；失火時，沒有怕黑的權利；戰場上，只有不怕死的戰士才能取得勝利；也只有受苦兒不悲觀的人，才能克服困難，逃脫困境。

——尼采

一位可愛的同學，丟棄了在我看來她侍奉的最寶貴的45分鐘——老師講課的課堂。反而爬在桌子上一筆一劃的刻著這句話。這種行為要是換做其他人，我一定視為一種正常現象。但是，她不同，無論我課下如何“抨擊”她，又是怎樣被一字一字的駁回來。但凡只要上課鈴聲響，這位強悍的班長，定會“失聲”。

記得有一次，我用手機發短信給她，本意是想打擾她，讓她無心聽講。原以為這種性格的同學會當堂舉報老師，卻沒想到竟然會很給面子的回復一條給了我：“噓，啥事下課說。”趁著班頭出去之際，我示意讓她旁邊的胖子，閃一閃。

“真認真，不愧是班長。”十根手指一動，便又是一條短信發了出去。

“你閉嘴！我的QQ群里的人都特別悲觀，我怕誤入‘歧途’。在后面別老吵。”放在腿上的手機震動之余，我還不免有些雀躍。

“班長，寫什么內容？拿出來給共勉一下。”

“受苦的人，沒有悲觀的權利；失火時，沒有怕黑的權利；戰場上，只有不怕死的戰士才能取得勝利；也只有受苦兒不悲觀的人，才能克服困難，逃脫困境。”

“好，同學們，咱們繼續上課。”班頭，從外面笑呵呵的走上講臺。

“我們該講，大家看黑板，If……”

此時的我已經無心聽課，靠在椅子上，想著班長發來的那句話：悲觀是什么？這不禁讓我想起一個故事，故事中的老鼠潛意識中，潛伏著一種對人生的悲觀意識，因此它的煩惱總是不期而至。天幕對于它來說沒有藍色，因為灰黑早已揮舞著覆蓋了它的全部。生活確實是有起伏的，已悲觀的心態去面對就好似打算用汽油去滅火。我隨時會失敗，但是，只要生命在繼續，就必須坦誠的面對和接受，這時悲觀意識又會吞噬我。只解決的途徑只有一條，以積極的態度來抗爭。模仿心理學來講，悲觀者理算當然消極悲觀的詮釋世界，這樣的人，現實定是在他心中被丑化的，不要那么迷茫，這種成熟的實質就是不成熟。這類人，其中包括我，都有共同的一個特征，給自己頭上戴著的總是一頂是非分明的帽子，卻意識不到自己在消極的干涉他人的性格，思想，甚至成長。這種成熟還可以陳做“婁。”

“尹朝陽……手底下忙什么呢？拿出來給大家分享分享。”站臺上的班頭滿臉陰笑。

“給您。”同桌把一條紙塞在我手里，我是感知不盡。

“就一直琢磨這個？還真漂亮的紙條……”班頭果然老謀深算，一副等著我老實交代的樣子。

“我折星星呢。”話音未落，幾位異性同胞就已經笑翻在桌子上。

“你給我注意點，女生疊，你也跟著學習……坐下，認真聽講。”隨后，只見班頭妖嬈的一扭頭，走向講臺之上。

不等班頭繼續講下去，下課鈴就已經響起。“你還會跌星星？你不是挺丈夫的嗎？”班長這一副幸災樂禍的樣子盡收我眼底。“這都是小意思……”我本想打趣一下。“那正好，尹朝陽，跟我走，辦公室折星星去，順便也教教我們辦公室的幾位老師……”天算人算，落算了一處——班頭還沒離開教室。

“哈哈，你笑死我了。快走吧，快走吧，辦公室全體老師傳你……”

回頭一撇，所有同學為我默哀之際，班長這刺耳的聲音算得上是標新立異，讓我難以忘懷，他日必定加倍奉還。

出來那地獄，回到我這溫暖的小座位，桌子上多了一句話：“現實一點也不悲觀。”

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