2010，4月1日，傍晚，天微黑
落落一回到家，便丟下書包坐到窗前。整個人在那兒一動不動、若有所思的樣子，一雙眼睛只是呆呆的望著樓下的行人，黝黑的瞳孔里盛滿了一種不知名的情緒。
落落在上中學。初三人，免不了一天到晚的大考小考，老師大概也把這當作是衡量某一個學生的標準吧！？每次成績一下來，成績好的總會春風得意的等著看自己的高分；成績不好的則總會提心吊膽的等著自己被批的體無完膚。落落平時成績不錯。學了三年，沒從老師那兒聽多少重話，偶爾老師還會夸她一下。也因此，她對自己的成績不甚在意，總是淡淡的帶過。落落一直認為她是為自己而學，無論好壞都是為自己而學，僅此而已。這樣，考好考差也不用太在意別人怎么評論。只是……
2010，4月1日，下午打鈴了。落落走進教室，默默坐到自己的位子上。翻開書，老師還沒來呢！落落又合上書。同桌叫她，她沒應，只是專注的想著事情。落落知道自己這次的語文沒考好，因為作文的原因。落落不會寫這次的作文，便按要求寫了首詩上去。但聽老師說，很糟糕的樣子。落落也是中午才聽幾個同學說的。當時落落聽了也沒多大反應，畢竟事情已成定局。況且，對落落來說這次的考試影響不大。只是老師她，會怎么說？
蹬蹬蹬，高跟鞋的聲音。老師來了——老師走上講臺，落落細細的觀察她的神情，想要從里面找出點什么。老師在笑，笑完還是在笑。落落不明白，望向她。兩人的目光就快要在空中交會，只是落落她、落落她輕輕的垂下了眼瞼，視線便落在了那本未翻開的語文書上。
老師開始念分了。一個個的考號被她念出來，一串串的分數被風送進她的耳朵里，一張張的試卷被別人領走……“19號，是誰？”老師的聲音傳來。19號，都19號了嗎？馬上就該自己了——17號。落落心里思忖著。稍把椅子往后挪，準備起身。“17號，17號是誰？”果然，老師在叫了，落落起身。走到講桌旁，卷子還被老師單手拎在手里。落落站在那兒，頭微低。就好像回到小時候做錯事了等著被打手心一樣。“你還考的可以哦。”老師用著一種怪調說著。落落不說話，落落知道她是什么意思。A卷的100分，這次她才考70……
終于，卷子發完，開始評講了。講到文言文，老師讓同學一個一個的挨著翻譯。一組的同學都過來關，輪到落落了。落落起來翻譯：“這樣以后才知道，憂愁患害可以使人生存，而安逸享樂使人萎靡死亡。”“什么？”老師那尖銳的聲音傳來，“我才告訴你要把“于”翻譯成“在”，翻譯成“在”。中考的時侯只能直譯，你以為你多了不起？多聰明？自作主張……”教室里的氣氛靜到了極點，其他同學都把頭埋著。落落不言語，這本是落落所預料到的。不是嗎？自己考差了！“再給我翻譯一遍！”尖銳的聲音再次傳來。落落抿了抿唇，眼睛里似乎正有著什么在破碎、流失。落落開口：“這樣以后，人們才知道在憂愁患害中可以使人生存，而在安逸享樂中會使人死亡。”“才給你說了，‘于’要翻譯成‘在’，你就是要自作聰明……”落落依舊不言語，只是抿著唇直直地望著她。老師不再說話，皺著眉頭極不耐的道：“坐下！”
落落依言而坐，只是心仿佛被什么給砸了一下。自己終究還是在意的，在意別人的評論。一下課，落落神情平靜的近乎呆滯，不知道因為什么，又或許因為很多。同桌似乎心情很好，玩著自己的雙掌、語調歡快地沖她道：“看嘛，老師都給你說了要翻譯成‘在’，你硬不。翻譯成‘在’不就對了……”“我翻譯的是‘在’。”落落輕輕回到。落落知道，這次她考得很好。“那哪個喊你要加個‘人們’嘛！原句里頭哪有‘人們’嘛！唉，你不加就對了……”“我想靜靜，別來影響我的情緒！”同桌似乎還想說什么，被落落打斷了。
落落埋首在臂彎間，想到：真的是自己不加‘人們’就對了嗎？
2010，4月1日，傍晚，天已黑
落落還在望著窗外的行人，眼神也還是呆呆的。“嘀嗒、嘀嗒”的聲音傳來，樓下行人一片驚呼，也使得落落的眼神不再那么呆滯。抬頭望天，原來下雨了啊！伸出手，任由雨滴打在手上。一滴、一滴蓄滿在掌心，又一滴、一滴順著指縫滴落。忽然間，落落深吸一口氣：那些，就讓它過去吧！她，只是自己生命中的路人甲而已。雨水還在指縫間滴落，一滴、一滴的。在落落心中，似乎有什么東西也在跟著滴落、滴落……