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舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。——題記

13歲的我愛讀書，不知何時，兒時的嬉笑已成了回憶，當有些人沉溺于網吧，有些人熱衷于神聊，日暮燈下我卻端坐捧讀，《駱駝祥子》就是這樣悄悄走進了我的世界。

初讀

“同學們，今天我向同學們推薦一本書，它的名字叫《駱駝祥子》……”聽著老師熱情洋溢的推薦，我不禁心馳神往……

晚上，一放學，我就迫不及待地去借來一本?？墒?，當我翻開之后，發現它并不是我所喜歡的類型，所以我只是馬馬虎虎的讀了一個大概，并沒有想過要向其深層境界去探索，只知其中的主要人物有祥子、虎妞、劉四爺等。要是問起我細節，只能瞪目結舌！

再讀

再次捧起這本書已是初讀之后三個月的事了，在書架的一個角落中又發現了這本書，上面早已布滿了一層博博的灰塵。咋看上去，書面上的祥子仿佛蒙上了一層面紗，將書拿下，輕輕吹去上層的灰，怪嗆人的！想來也無事可做，便坐下慢慢欣賞起這篇巨著，這次我讀到了我初讀時所未察覺到的新知識：一個普通的人力車夫——祥子，為實現能擁有一輛自己的車的夢想，在經歷了三起三落后，最終失去了生活的信心，自暴自棄，墮落沉淪，我為其中主人公的命運而感慨，同時，也認為這是他自己意識不堅定的結果，并未懷有太大的感慨。

三讀

暑假的到來，使我身心得以放松，我又想起那被我已讀過兩次的《駱駝祥子》，想再去體驗一下“人民藝術家”——老舍的巨作。

這次捧起《駱駝祥子》，我懷著深入探究的心情去閱讀，這次我有了另一層次的新的認識——老舍在書中將北京市民的口語加入其中，充滿了民族風格和地方特色，同時，我又認識到祥子的命運是老北京的風情人物畫與世態圖的縮寫，其實批判了黑暗的社會現實，我感受到了祥子命運的悲慘，這都緣于這黑暗的老北京社會！

三次閱讀《駱駝祥子》我擁有三次不太懂的感受，我曾經否決過祥子，但我通過自己的閱讀，讓自己走進《駱駝祥子》才發現我原來錯了，祥子他是被黑暗現實所逼迫成那樣的，這就是我走進《駱駝祥子》，走進祥子的內心的過程。

讀書，也許就應該讓自己走進，走進書中能體味書中的韻律。

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