學然后知不足，教然后之困的成語故事

拼音xué rán hòu zhī bù zú，jiāo rán hòu zhī kùn

基本解釋學習之后，才知道自己的缺點；教學以后，才知道自己的知識貧乏。

出處《禮記·學記》：“是故學然后知不足。教然后知困，然后能自強也。”

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更多成語出處和典故

成語	歷史出處
縫衣淺帶	先秦莊周《莊子盜跖》：“今子修文武之道，掌天下之辯，以教后世，縫衣淺帶，矯言偽行，以迷惑天下之主。”
剛正不阿	清蒲松齡《聊齋志異一員官》：“濟南同知吳公，剛正不阿。”
亭亭玉立	《北齊書徐之才傳》：“白云初見空中有五色物，稍近，變成一美婦人，去地數丈，亭亭而立。”
說一不二	清文康《兒女英雄傳》第40回：“褚一官平日在他泰山眼前還有個東閃西挪，到了在他娘子跟前卻是從來說一不二。”
和風細雨	南朝陳張正見《陪衡陽游耆阇詩》：“清風吹麥壟，細雨濯梅林。”
鳳毛麟角	明何良俊《四友齋叢說文》：“康對山之文，天下慕向之，如鳳毛麟角。”
舉賢任能	《禮記大傳》：“三曰舉賢，四曰使能。”
兵荒馬亂	明李唐賓《梧桐葉》第四折：“不然，那兵荒馬亂，定然遭驅被擄。”
朝令夕改	唐元稹《授馬總檢校刑部尚書天平軍節度使制》：“有迎新送故之困，朝令夕改之煩，自非有為而為。”
鐵面無私	清曹雪芹《紅樓夢》第45回：“我想必得你去作個‘監社御史’，鐵面無私才好。”